中高一貫コース
創造性×起業家精神×
デザイン思考×デジタルものづくり

創造性教育

創造性×起業家精神×デザイン思考×デジタルものづくり

創造性教育

⽂部科学⼤⾂表彰受賞
「キャリア教育優良学校」

思いを形にしよう、
創造性と起業家精神を育む

世の中にまだないけれど、お客様が手にしたときに「こうしたものが欲しかった」「こういうことがやりたかった」と言ってもらえるものや体験をチームで創り出すこと。
これからの世の中では、このような力が、どのような仕事でも求められるようになっていきます。
これを可能にし、新しい価値をつくりだして世界をより良いものへと変えていくのが、「創造性」と「起業家精神」です。
そしてこの力を手に入れるのが、2015年から始めた本校独自の「創造性教育」です。
世の中にないあなただけの考えは、実社会でも、2021年から主流となった先進国型の大学入試でも、強く求められています。
また、出願の段階でどのような専門性を大学で身につけたいのかも、はっきりと述べることが求められています。この創造性教育では、先生と仲間と一緒に起業に挑戦する中で、自分が興味のある分野や、自分の好きなこと、自分が成し遂げたいことが見えてきます。その好きなことでこそ、最大の創造性と起業家精神が発揮できると私たちは考えています。
感受性豊かで、大人に向かって考え方を形作っている中高生の時期こそ、この力を高める好機。皆で自分の仕事と望む人生をつくりましょう。令和4年度には、これまでの実績と貢献が認められて、キャリア教育優良学校として表彰されました。

1年

理想の街を創ろう

多くの人が欲しいのに、まだこの世に生まれていないもの。それを創り出す考え方がシリコンバレー生まれのDesign Thinking(デザイン思考)です。
身近な街を題材に、「だれか」にとっての理想の街を創り出します。チームでのブレインストーミング、フィールドワーク、ユーザーインタビューを行い、理想を形にするためのジオラマを創り、広く世の中に伝えるために思いを形にします。
ただプレゼンして終わりではなく、実際に手を使って形を創りだすことで、より高いレベルでの試行錯誤をチームで行うことができるようになります。
日本が誇る工学教育の力で創造性を育みます。

理想の街を創ろう

◎理想の街を創ろう

2年

大道芸ロボットを創ろう

近い将来、テクノロジーは、全ての人にとって便利で、楽しい道具になっていきます。中学から必修の「情報」と連携して、エンターテインメントロボットコンテストに挑戦します。仲間と自由に発想してロボットを創り、観衆を最も喜ばせたチームが栄光に輝きます。2015年度には日本機械学会主催第19回ロボットグランプリで工学系の大学生チームを破り、準優勝に輝きました。

エンターテイメントロボットコンテスト

◎大道芸ロボットを創ろう

3年

中学課程修了研究

「1年間何をしても良い」。自分の面白い、凄いと思うことを指導教員と共に1年間研究します。1年間研究した生徒たちの中にはオリジナリティと伝えたいことがあふれています。これを7分間のプレゼンテーションに込めて、全校生徒へと伝えます。20年を超える歴史があるこのプログラムを通じて、思いを伝え、世の中をより良いもの、エキサイティングなものへと変えていく力を身につけます。

中学課程修了研究

◎中学課程修了研究

中学3年の生徒代表が全校生徒の前で、1年間探求した成果を発表しました。その様子をご紹介いたします。楽しみながら創造性と起業家精神を育むのが学園独自設置科目の「創造性教育」です。

4年

商品企画コンペティション

自分の「欲しい!」と世の中の人々の「欲しい!」をつなげて、近未来のオリジナルの新商品を考え出し、学内企画コンペに挑みます。皆で集まり試作品を作ったり、ワイワイ楽しく試行錯誤する中で、まずはグループでのワークショップ、次にクラスであかつき祭への出店計画、そして最後はチームでオリジナルの新商品を開発します。世の中にはまだないけれど、手にした人々に「これが欲しかった!」と感動してもらえるような新商品を創り出します。このような体験を通して、シリコンバレー生まれのDesign Thinking(デザイン思考)を身につけます。

商品企画コンペティション

◎授業紹介

5年

事業化実習

皆で起業を体験する中で、「仕事とは何か」「会社とは何か」「役割をもって世の中に向き合う社会人とは何か」「資本主義とは何か」を学びとります。
今まで学んできたこと全てを活かして、やりたいことを見つけて、仲間と共に個性と力を合わせて仕事を創り出します。仲間を募り、出資して、模擬会社を立ち上げ、経営、マーケティング、制作、財務のチームで力を合わせて、デザイン思考、デジタルものづくりを駆使して制作したオリジナル商品をあかつき祭で販売します。修学旅行では、ハワイ大学にて、さらに改良した商品でチャリティーバザーを行います。
2025年度には9チームで約2481ドル(約38万円)を売り上げ、教育基金に全額寄付して地域社会に貢献しました。

事業化実習

◎授業紹介

◎2025 ハワイ修学旅行 チャリティバザー!

6年

自分の人生を創ろう

事業化実習までの全ての経験とこれまでの進路学習を基に、先生達とチームを組んで、一緒に大学以降のキャリア計画を創り上げ、作戦を組んで大学受験を攻略します。大学は夢を叶えるための専門能力を鍛える場所。全力で夢の実現を後押しします。

自分の人生をつくろう

デジタルものづくり×デジタル経営

創造性教育と深く連携して、先端テクノロジーを応用する力を育むのが、中学情報、情報I・II、Code for Design の情報系科目です。今や必須のプレゼンテーション技術と、その説得力を飛躍的に高める画像、動画制作をプロ向けのソフトを使って実践的に学び、デジタル時代のコミュニケーション能力を手に入れます。これに加えて、 3Dスキャン、3Dプリンタ、ロボティクス技術を積極的に活かした新時代のものづくり。クラウドを使って、リアルタイムで皆のリソースを活かす仕事術。計算予測やマーケティング、生成AIを積極活用したプログラミングなど、これからの時代の経営に欠かせない能力を創造性教育の中で、実践的に楽しく学んでいきます。

先端的な教育を支える独自の「情報教育」

◎ロボティクスに挑戦!

◎生徒制作CM集

2017年度卒業生・Sさん
(国際教養大学卒業・大手総合商社在職)

創造性教育として一番印象に残っているのは高校二年生の頃に行った、事業化実習です。独自の商品を生み出し、販売するというプログラムだったのですが、そこで、私は広報、製造、経理係を統括する社長のような役目を担いました。大変なこともたくさんありましたが、とても楽しかった思い出です。この経験をきっかけに自分でビジネスを動かすことに興味が湧き、現在は商社でトレーディングや事業投資先の管理を行っています。
創造性教育を通して私が身についたと感じる力は、自由な発想力と相手に伝える力です。瀧野川女子学園ではブレインストーミングやプレゼンをする機会がとても多いため、最初はアイデアが浮かばなかったり、恥ずかしくて意見を言うことを躊躇したりすることがあるかもしれませんが、徐々に楽しんで議論をすることができるようになると思います。また、この学校には無謀なアイデアだとしても、否定をせず、まずはやってみようとサポートしてくださる先生方がいます。たくさん失敗をできる学生時代だからこそ、ぜひ積極的に色々なことに挑戦してもらいたいです!

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