⽂部科学⼤⾂表彰受賞
「キャリア教育優良学校」

創造性×起業家精神
×エンジニアリングデザイン

創造性教育「事業化実習」ハワイ大学チャリティーバザー

世の中にまだないけれど、お客様が手にしたときに「こうしたものが欲しかった」「こういうことがやりたかった」と言ってもらえるものや体験をチームで創り出すこと。
これからの世の中では、このような力が、どのような仕事でも求められるようになっていきます。
これを可能にし、新しい価値をつくりだして世界をより良いものへと変えていくのが、「創造性」と「起業家精神」です。
そしてこの力を手に入れるのが、2015年から始めた本校独自の「創造性教育」です。
世の中にないあなただけの考えは、実社会でも、2021年から主流となった先進国型の大学入試でも、強く求められています。
また、出願の段階でどのような専門性を大学で身につけたいのかも、はっきりと述べることが求められています。
この創造性教育では、先生と仲間と一緒に起業に挑戦する中で、自分が興味のある分野や、自分の好きなこと、自分が成し遂げたいことが見えてきます。
その好きなことでこそ、最大の創造性と起業家精神が発揮できると私たちは考えています。
感受性豊かで、大人に向かって考え方を形作っている中高生の時期こそ、この力を高める好機。
皆で自分の仕事と望む人生をつくりましょう。

高校１年

商品企画コンペティション

自分の「欲しい！」と世の中の人々の「欲しい！」をつなげて、近未来の夢の商品を考え出し、学内企画コンペに挑みます。ただプレゼンして終わりではなく、実際に手を使って形を創りだすことで、より高いレベルでの試行錯誤をチームで行うことができるようになります。
ワイワイ楽しく試行錯誤する中で、まずはグループでのワークショップ、次にクラスであかつき祭への出店計画、そして最後はチームで夢の商品に挑みます。世の中にはまだないけれど、手にした人々に「これが欲しかった！」と感動してもらえるような新商品を創り出します。このような体験を通して、シリコンバレー生まれのDesign Thinking（デザイン思考）を身につけ、日本が誇る工学教育の力で創造性を育みます。

高校２年

事業化実習

今まで学んできたこと全てを活かして、やりたいことを見つけて、仲間と共に個性と力を合わせて仕事を創り出します。
仲間を募り、出資して、模擬会社を立ち上げ、経営、マーケティング、制作、財務のチームで力を合わせて、デザイン思考を駆使して制作したオリジナル商品をあかつき祭で販売します。
修学旅行では、ハワイ大学にて、さらに改良した商品でチャリティーバザーを行います。2019年度には生徒122人10チームで約1690ドルを売り上げ、教育基金に全額寄付して地域社会に貢献しました。事業化実習では、皆で会社を創る起業を体験します。そして、「仕事とは何か」「会社とは何か」「役割をもって世の中に向き合う社会人とは何か」「資本主義とは何か」を体験の中で学びとります。

高校３年

自分の人生をつくろう

事業化実習までの全ての経験とこれまでの進路学習を基に、大学以降の自分のキャリアを創り上げます。自分が好きで成し遂げたいことと、自分のできること、そして、世の中が自分に求めること。この３つを満たすことができれば、実り多く豊かな人生を手に入れることができます。大学での４年間は、自分のやりたいことをより深く学び、専門性を獲得し、世の中が自分に求めることと結びつけることができる幸せな時間です。
入試定員の半数を超える新しい形の入試では、大学ごとに異なる出願資料の作成などに入念な準備が必要です。先生と一緒に戦略を立てて、合格を勝ち取りましょう。
そして、望む能力を手に入れるための大学を経て、自分の人生を創りあげましょう。

先端的な教育を支える独自の「情報教育」

瀧野川女子学園では、必修の「情報Ⅰ」に加え、学校独自で「情報基礎」の授業を行なっています。コンピューターの利用価値は、ものごとを効率化することと、これまでにできなかったことをできるようにして、人の自由な発想を開放する役割があります。私たちの情報教育では、後者に力を入れています。具体的には、プログラミングを習い、ロボット工学に応用します。これは、新しいアイディアを実現するときに、大きな武器となります。同様に重視しているのが、映像を創り出す能力です。今までにないものやアイディアを伝えるには、動画ほどふさわしいものはありません。これからのビジネスや社会人に必要なスキルを、3年間に渡って育んでいます。